Over LvdT

Het leren van de toekomst

Het onderwijs kan gebruikmaken van allerlei nieuwe technologieën. Maar, vaak worden die technologieën alleen gebruikt door een kleine groep scholen die voorloopt op vernieuwingen. Of worden ze alleen gebruikt in de vorm van experimenten en niet als onderdeel van het lesprogramma. Daarmee leiden ze niet tot didactische vernieuwing.

Kinderen kunnen bijvoorbeeld met Paint tekenen in plaats van met een kleurpotlood. Leerkrachten kunnen een internetfilmpje op een digibord laten zien in plaats van een dvd in de dvd-speler doen. Maar daarmee verandert het onderwijs niet.  En dat is wel nodig, als je als leerkracht tijd en aandacht wilt besteden aan de individuele leertrajecten van kinderen.

Vanuit haar rol als innovator wil het SURFNet/Kennisnet Innovatie Programma werken aan de vernieuwing van het basisonderwijs. We zijn ervan overtuigd dat het gebruikmaken van de nieuwste technologieën op een didactisch innovatieve manier ervoor zorgt dat er meer tijd ontstaat in de klas.

Dat laten we tussen 22 maart en 14 april 2010 zien. De afgelopen maanden zijn allerlei technologieën uitgetest, zoals de slimme nieuwslezer, de Skoolmate en de stemkastjes van SMART Response. Gedurende drie weken gebruiken groep 6, 7 en 8 van basisschool De Schakel uit Eibergen deze en andere technologieën. Natuurlijk worden de vorderingen van de kinderen nauwlettend in de gaten gehouden.

Op 3 december 2009 is een persbericht uitgebracht over het Leren van de Toekomst. Op 30 maart kwam de pers op bezoek bij het Leren van de Toekomst. Ook hierover werd een persbericht uitgebracht.

Bekijk een filmpje: